ଜ୍ଞାନ ବନାମ ବିଦ୍ୟାଳୟ

ବର୍ତ୍ତମାନ ଏହାର ଉତ୍ତର ଦିଅ...

ତୁମେ ପରୀକ୍ଷାରେ ଉଚ୍ଚ ଡିଗ୍ରୀ ଜ୍ଞାନ ବା ଗ୍ରେଡ ହାସଲ କରି କେଉଁ ସ୍ଥାନରେ ଅଛ?

ବହୁତ ପ୍ରଶ୍ନ ଉଙ୍କିମାରେ, ତୁମେ ଭାରତୀୟ ଶିକ୍ଷା ପଦ୍ଧତିର ଜଟିଳତା ବିଷୟରେ ଗଭୀର ଅନ୍ୱେଷଣ କର କାରଣ ଏହା ଯେଉଁଭଳି ଶବ୍ଦ କରିପାରେ ସେଭଳି ନିନ୍ଦନୀୟ। ଘଟଣାଟି ହେଲା, ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ଗୋଟିଏ ଶିକ୍ଷା ପ୍ରଣାଳୀରେ ଅଗ୍ରସର ହୁଅନ୍ତି ଯେଉଁଠାରେ ସେମାନେ ସେମାନଙ୍କ ଜ୍ଞାନ ପ୍ରମାଣ କରିବାକୁ ଗୋଟିଏ ପରୀକ୍ଷାରେ ଉପସ୍ଥିତ ହେବାର ଆବଶ୍ୟକ ଥାଏ। ତେଣୁ, ଗୋଟିଏ ଆବଶ୍ୟକତା ଅଛି ତାହାହେଲା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ କେବଳ ପ୍ରସ୍ତୁତ ହେବେ ନାହିଁ ବରଂ ଅଗ୍ରଣୀ ହେବେ।

ଏହା କୁହାଯାଇପାରେ, ଜ୍ଞାନସ୍ରୋତାର R&D Cell ଜ୍ଞାନାଭିମୁଖୀ ଏବଂ ପରୀକ୍ଷାଭିମୁଖୀ ଅଧ୍ୟୟନ ପଦ୍ଧତିର ଉପଯୁକ୍ତ ମିଶ୍ରଣକୁ ସୁନିଶ୍ଚିତ କରେ। ଏହା ସର୍ବଶ୍ରେଷ୍ଠ ବାସ୍ତବ ଦୃଷ୍ଟିକୋଣ ଅଟେ କାରଣ ଜ୍ଞାନ ଓ ପରୀକ୍ଷା ମଧ୍ୟରୁ ଗୋଟିଏକୁ ଅନ୍ୟ ଉପରେ ରଖିବା ବା ସମାନତା ନରଖିବା ଭୂଲ ହେବ। ଜ୍ଞାନସ୍ରୋତା ଗର୍ବରେ ଘୋଷଣା କରେ ଯେ ସେମାନେ ଏହି ସନ୍ତୁଳନ ରଖିଛନ୍ତି ଯେଉଁଠାରେ ବିଦ୍ୟାର୍ଥୀମାନେ ନିୟମିତ ଅଧ୍ୟୟନ ଫଳରେ ବହୁତ ଜ୍ଞାନ ଲାଭ କରନ୍ତି।

କିନ୍ତୁ କିପରି?

ଜ୍ଞାନସ୍ରୋତା ଅପ୍ରାସଙ୍ଗିକ ବିଷୟବସ୍ତୁକୁ ଦୃଷ୍ଟି ନଦେଇ ରୀତି ଅନୁଯାୟୀ ବିଦ୍ୟାଳୟର ପାଠ୍ୟସୂଚୀକୁ ଅନୁକରଣ କରେ ଯାହା ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କ ବହୁମୂଲ୍ୟ ସମୟକୁ ସଦୁପଯୋଗ କରେ। ଏହା ସତ୍ତ୍ୱେ, ଜ୍ଞାନସ୍ରୋତା ନିଶ୍ଚିତ କରେ ଯେ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀମାନେ ବିନା ଦ୍ଵନ୍ଦରେ ଯେ କୌଣସି ବିଷୟର ସବିଶେଷ ତଥ୍ୟ ହାସଲ କରନ୍ତି। ଏହିପରି, ସମ୍ପୁର୍ଣ୍ଣ ବିକାଶ ପାଇଁ ଗୋଟିଏ ଛାଞ୍ଚ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରେ।

ଜ୍ଞାନସ୍ରୋତା ବିଭିନ୍ନ ଶିକ୍ଷା ବୋର୍ଡ଼ର ରୁଟିନକୁ ଅନୁକରଣ କରେ...ଉଦାହରଣ, କୋର୍ସର ନିର୍ଦ୍ଧିଷ୍ଟ ଭାଗ ପ୍ରଥମ ୟୁନିଟ ପରୀକ୍ଷା ପୂର୍ବରୁ ଶେଷ କରେ। ଏହିଭଳି ବିଦ୍ୟାଳୟ ରୁଟିନର ବିଭାଜନ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କୁ ବିଦ୍ୟାଳୟ ଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥା ସହିତ ପରୀକ୍ଷା ଉପଯୋଗୀ ପଦକ୍ଷେପ ନେବାରେ ସହାୟ ହୁଏ। ଜ୍ଞାନସ୍ରୋତା ଏହା ସହିତ ସଂଶ୍ଲିଷ୍ଟ।

ବାସ୍ତବରେ ରହିଥିବା ଶିକ୍ଷା ପଦ୍ଧତିକୁ ଭଲ ଭାବରେ ସମ୍ପୂର୍ଣ୍ଣ କରିବାକୁ ଆମେ ଏଠାରେ ଉପସ୍ଥିତ।